PENGARUH MODEL QUANTUM LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR IPA PESERTA DIDIK KELAS VIII B SMP ISLAM RAUDLATUL HUSNA KEPOK

Saparwadi; Mulia  Rasyidi; Asrorul  Azizi

doi:10.64088/heutagogi.v1i1.20

Authors

Saparwadi Institut Pendidikan Nusantara Global Author
Mulia Rasyidi Institut Pendidikan Nusantara Global Author
Asrorul Azizi Institut Pendidikan Nusantara Global Author

DOI:

https://doi.org/10.64088/heutagogi.v1i1.20

Keywords:

Hasil Belajar; Quantum Learning

Abstract

Pengaruh Model Quantum Learning Terhadap Hasil Belajar IPA Peserta didik Kelas VIII B SMP Islam Raudlatul Husna Kepok”. Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian quasi eksperimen dengan Design One Grup Pretest – Posttest Design. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan data yang digunakan adalah test, dokumentasi, dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu analisis statistik deskriptif, analisis statistik inferensial dan uji hipotesis. Hasil penelitian diperoleh bahwa jumlah sampel yaitu 23 peserta didik didapatkan nilai rata-rata pretest yaitu 53,48. 5 orang peserta didik dalam kategori tuntas dengan presentase 21,73% hal ini masih dalam kategori rendah atau kurang. Pada data posttest menunjukkan skor rata-rata yang diperoleh yaitu 74,56 dengan kategori tuntas sebanyak 18 peserta didik dengan presentase 78,26% hal ini dalam kategori tinggi atau baik. Dan dari pengujian hipotesis didapatkan bahwa t hitung = 6,219 > t tabel = 1,67943. Maka dapat disimpulkan bahwa model quantum learning berpengaruh atau lebih baik terhadap hasil belajar IPA peserta didik kelas VIII B SMP Islam Raudlatul Husna Kepok.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anitah W, Sri, dkk. 2014. Strategi Pembelajaran di SD, Banten: Universitas Terbuka.

Majid, Abdul. 2013. Strategi Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya

Ningtias, Diyah Puspita dkk. 2018. “Pengaruh Penggunaan Model Quantum Learning Menggunakan Lembar Kerja Siswa Terhadap Hasil Belajar Kimia Siswa Kelas XI IPA SMAN 2 Mataram”, Jurnal Pijar Mipa, Vol 13 No 2, h.101.

Nurul & Triwiyanto, T. 2022. Manajemen Sumber Daya Manusia Bidang Pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada.

Porter, Bobbi De & Hernacki. 2011. Quantum Learning. Membiasakan Belajar Nyaman dan Menyenangkan. Bandung: Kaifa.

Riati, Titik & Farida, Nur. 2017. “Pengaruh Model Pembelajaran Quantum Learning Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa.

Kelas VIII SMP PGRI 02 NGAJUM”. Jurnal Pendidikan Matematika, Vol. 1, No. 1, h.16.

Sujana,I. W. C. 2019. Fungsi dan Tujuan Pendidikan Indonesia. Adi Widya: Jurnal Pendidikan Dasar, 4 (1), 29-39.

Trianto, 2011. Model Pembelajaran Terpadu konsep strategi dan implementasinya pada kurikulum tingkat satuan pendidikan. Jakarta: PT Bumi Aksara, h. 52.

Wibowo, N. 2016. Upaya Meningkatkan Keaktifan Siswa Melalui Pembelajaran Berdasarkan Gaya Belajar Di SMK Negeri 1 Saptosari. Jurnal Electronics, Informatics, and Vocational Education (ELINVO),1(2),128- 139.

Yahay, Husniyati. 2017. “Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Quantum Teaching Terhadap Hasil Belajar Biologi Siswa SMA Islam Terpadu Al Fityah”. Jurnal Biotek, Vol 5 No 1, h.159.