UPAYA GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI PENDEKATAN METODE PROBLEM BASED LEARNING KELAS IV SD ISLAM KHADIJAH

Neli Urvia Lestari; Munawir Gazali; Muhamad Ridwan Habibi

doi:10.64088/heutagogi.v1i2.44

Authors

Neli Urvia Lestari Institut Pendidikan Nusantara Global Author
Munawir Gazali Institut Pendidikan Nusantara Global Author
Muhamad Ridwan Habibi Institut Pendidikan Nusantara Global Author

DOI:

https://doi.org/10.64088/heutagogi.v1i2.44

Keywords:

Teacher Efforts, Student Learning Motivation, Problem Based Learning (PBL) Method

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan metode Problem-Based Learning (PBL) dalam meningkatkan motivasi belajar siswa kelas IV SD Islam Khadijah Bagek Nyaka pada mata pelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi “Ide Pokok dan Ide Pendukung”. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah 37 siswa perempuan. Instrumen yang digunakan mencakup soal pretest dan posttest, lembar observasi aktivitas siswa, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah penerapan model problem based learning. Pada posttest siklus I, rata-rata nilai siswa mencapai 67,05 dengan persentase ketuntasan 61,76%. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, rata-rata nilai meningkat menjadi 75,29 dengan persentase ketuntasan sebesar 88,23%. Peningkatan ini menunjukkan bahwa penerapa metode Problem Based Learning (PBL) efektif dalam meningkatkan motivasi siswa terhadap mata pelajaran bahasa indonesia khususnya pada materi “Ide pokok dan ide pendukung”. Hal ini menunjukkan bahwa metode Problem Based Learning tidak hanya efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, tetapi juga memberikan dampak positif terhadap aspek afektif siswa, khususnya motivasi belajar

Downloads

Download data is not yet available.

References

Anggraini, P. & Kusniarti T. (2016). The implementation of character education model based on empowerment theatre for primary school students. Journal of Education and Practice, 7(1). 26-29.

Ariyanti, A. (2018). Pengaruh motivasi dan mental berwirausaha terhadap minat berwirausaha mahasiswa. Jurnal Pengembangan Wiraswasta, 20(2), 95.

Asri, Nelvi. 2022, Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Peserta Didik Kelas IV MIN 16 Aceh Selatan.

Dayanti, Ulfa Diana. 2022, Analisis Metode Pembelajaran yang Efektif dalam Upaya Membentuk Karakter Anak di SDN Pucang Sewu. Pacitan: STKIP PGRI Pacitan.

Dayeni, Fitri. dkk, 2017, Upaya Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Problem Based Learning. jurnal pendidikan dan pembelajaran biologi 1(1): 29-36 (2017).

Haryanti, Ari. 2020, Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Prosedur Dengan Menggunakan Model Problem Based Learning (PBL) pada Kelas X DPIB 1 di SMK Negeri 2 Ciamis, jurnal vol. 4. no. 1 Januari 2020.

Hotimah, Khakim. (2021), Peran Guru dalam Meningkatkan Motivasi Pembelajaran IPA Kelas IV di SDN 2 Purwodadi di Masa Pandemi Covid -19, hlm 15

Huddin, Akhiya MN. 2017, Keteladanan Guru dalam Proses Pendidikan di Kelas 4 SD Negeri, No. 28/I Malapari Muara Bulian. FKIP Universitas Jambi.

Khakim, Nor. dkk., (2022). Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar PPKn Di SMP Yakpi 1 DKI Jaya. Jurnal Citizenship Virtues, 2(2), 347-358.

Khotimah, Khusnul. 2020 Penerapan Metode Pembelajaran Problem Based Learning dalam Meningkatkan Kemampuan Bercerita pada Siswa Sekolah Dasar. jurnal edukasi 2020, VII (3): 5-11

Lestari, titik Endang. 2020 Cara Praktis Meningkatkan Motivasi Siswa sekolah dasar cetakan pertama Juli 2020. Penerbit Deepublish (grup penerbitan CV Budi Utama).

Potabuga, Yolpanda. (2023), Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Siswa untuk Belajar Mandiri pada Siswa Kelas 3 Sekolah Dasar Negeri 2 Tadoy Kecamatan Bolaang Timur kabupaten Bolaang Mongondow.

Rahmawati, Lilis. (2023), Peningkatan Motivasi Belajar Peserta Didik Melalui Model Pembelajaran Problem Based Learning Kelas 3 SD.

Sanjaya, Wina. 2016, "Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan". penerbit kencana.

Sari, Novita. (2022), Pengaruh Model Problem Based Learning Terhadap Motivasi Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Kelas X SMAN 1 Skampung.

Suprihatin, Siti. Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa. jurnal pendidikan ekonomi UM metro, ISSN: 2442-9449 Vol.3.No.1 (2015)73-82

Uno, Hamzah B. dan Nina Lamatenggp, 2016, Tugas Guru dalam Pembelajaran Aspek yang Mempengaruhi. Cet 1 Penerbitan: Jakarta Bumi Aksara, 2016.

Warso, Agus Wasisto Dwi doso. 2021, Mengenal Penelitian Tindakan Kelas dan Dilengkapi Contohnya. penerbit: Deepublish Digital.